高职院校产教融合“三链合一”人才培养模式探索——以浙江商业职业技术学院为例
产教融合人才培养依赖于高水平的师资队伍和切实有效的人才培养模式,高质量且稳定的双师师资队伍是高职院校培养高素质技术技能型人才重要的基础.在产教融合背景下,实施专业链、人才链与产教链“三链合一”,建设校企双向交流的高素质教师队伍机制,创新高职院校与企业单位之间在校企合作中的人才培养模式,是切实提高教师专业水平和素质,提高学生的培养质量和竞争力的有效途径.
高职院校、产教融合、校企双向交流、人才培养模式
G710(职业技术教育)
浙江省社会科学界联合会研究课题“产教融合背景下‘三链合一’校企人才双向交流机制研究”编号:2019Z03
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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