本科职教课程方案的开发逻辑与行动策略
本科职教课程方案开发是当前亟需解决的实践问题,也是重要的理论问题.在开发逻辑上,本科职教课程方案应遵循职业本位课程逻辑,而非学科知识本位课程逻辑;在文本结构上,本科职教课程方案既要有大学课程方案共有的文本要素,更要有体现职教自身特质的文本要素.关键点是文本必须遵循职业本位课程模式而形成;在行动策略上,本科职业院校开发课程方案可自主选择沿用、改造、重构三种行动策略.
本科职教、课程方案、课程理念、课程模式
G710(职业技术教育)
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
50-55
