职业教育关键问题的十大反思
《国家职业教育改革实施方案》为职业教育的再出发描绘了新的蓝图.然而,中职教育规模仍呈缩减态势.我国职业教育进入到了一个改革攻坚的深水区.为了解决深层次矛盾,需要对我国职业教育百年来的发展历程,特别是对改革开放四十年来的经验教训,进行全面系统的反思.例如概念称谓是职业教育还是技术教育？管理体制是单头还是多头？地位性质是类型教育还是一般教育？服务对象是区域经济还是劳务输出？师资是“双师型”还是专业化？毕业资格是双证还是单证？功能动因是经济政治还是智力？学习对象是双元制、政府主导模式还是市场模式？等等.特别是,在我们这个幅员辽阔、地区差异显著的国家,是采用单一模式还是多元并存？
职业教育、改革发展、经验教训、总结反思
G710(职业技术教育)
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“新时代中国职业教育社会学学科体系构建研究”;主持人:张社字
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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