乡村振兴背景下农村老年教育的困境与突破
从改革开放至今,我国老年教育从无到有,从小到大,发展日趋蓬勃.随着其发展进程的加快,我国农村老年教育群体参与率低下、教育内容单一、发展不平衡不充分等困境不断显现,究其原因,这与农村老年教育政策保障缺失,发展定位不清晰,教育资源供给不匹配等因素息息相关.新时代乡村振兴背景下,农村老年人作为农村发展的庞大群体,其学习需求与发展水平需要更多的关注.正是基于此考虑,以乡村振兴为目标,梳理农村老年教育理论与政策,发现农村老年教育的问题,分析农村老年教育发展应遵循的原则,从而对农村老年教育困境突破的路径进行探究.
乡村振兴、农村老年教育、困境与突破
G720(成人教育、业余教育)
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点项目“中国普惠性老年教育推进路径及策略研究”;主持人:国卉男
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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