职业教育集团化办学运行机制研究:现状、问题与对策——以江苏省高职教育集团化办学为例
职业教育集团化办学是我国现代职业教育重大改革成果与模式创新.江苏省高职教育集团化办学起步早、规模大、数量多、效益好;在运行机制方面,办学主导以院校为主,办学形式以契约为主,办学内容以育人为主,办学机构以兼职为主;实际运行仍存在问题,政府的法律制度没有充分保障,企业的主体地位没有充分发挥,院校的主导作用没有充分体现,内部治理的运行效能没有充分提升;政府要加快立法、健全制度,企业要创新模式、强化责任,院校要提升内涵、增强实力,内部治理要利益共享、优化管理,才能有效解决问题,推进集团化办学全面、内涵、持续、科学发展.
职业教育、高职教育、集团化办学、运行机制
G710(职业技术教育)
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“江苏省高等职业教育集团化办学运行机制研究”2017SJB0624;主持人:崔炳辉
2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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