新时代高职院校协同育人的内涵及其实现路径
协同育人是职业教育深化产教融合、校企合作的再延伸和着力点,是新时代高职院校新一轮内涵质量提升的重要抓手.基于目前高职院校“特高计划”项目建设,从校企等办学主体如何协同的视角,探讨了协同教育理念的认知、推进协同育人的影响因素等高职院校协同育人建设的理论问题,并立足当前高职院校发展实践和现实诉求,有针对性提出了“五个根据”的高职院校协同育人建设的实现路径:即根据重点产业和新兴产业发展进行专业结构布局、根据职业岗位能力与职业资格标准进行课程开发、根据专业结构布局进行师资资源与学训资源的配套、根据“学习参与度”成效进行校内实训基地的功能开发、根据重点专业(群)的建设需求进行校企协同创新.
高职教育、协同育人、管理主体、构成要素、实现路径
G710(职业技术教育)
中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点课题“工匠精神视域下的高职院校职业素质教育研究”GZYZD2017007;主持人:邢清华
2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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