智慧学习:职业教育新生态与教师专业成长新挑战
人工智能时代,智慧学习的出现给教师专业成长带来新的机遇和挑战.相较于传统学习方式,智慧学习使学习者产生了基于个性学习的支持需求,要求学习课程的多样性、技术支持的可靠性和同伴互助的即时性.智慧学习还促发了学习环境、教育要素和教师立场等职业教育生态的新变化,进而为职业学校教师在目标引领、持续学习及掌握现代技术等专业成长的重点领域指明了方向、确立了路径.
智慧学习、教育生态、专业成长、职业教育
G715(职业技术教育)
江苏省教育科学研究院第四期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“基于智慧学习的职业院校专业课程支持探索与实践”ZCZ4;主持人:姜进梅、曹荣
2019-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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