实训活动中学习者体验的量化分析——一项基于德尔菲法的研究

摘要：

实训活动中的学习者体验是一个重要的教学变量,学习者体验一般包括“挑战度”“愉悦度”“偏好度”“期待度”四个类别.采用德尔菲法,通过集成一线教学专家的意见得到:学习者体验的情态目标区域为——挑战度在[-0.2～+0.2],愉悦度在[+0.2～+0.6],偏好度在[0～+0.4],期待度在[0～+0.4]范围内比较理想.实训教学活动的设计与实施要充分考虑学习者体验,使之尽可能处于目标区域之内.

关键词：职业教育、实训教学、学习者体验、情态分析

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：浙江省成人教育与职业教育协会科研课题“中职学校自由选修课程的开发研究”17-金13;主持人:朱玲娇

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：60-67