提高专业课教材服务经济社会发展能力的思考
党的十九大报告和2018年全国教育大会对职业教育推进产教融合、校企合作提出了明确要求.改革开放40年来,职业院校在为经济社会发展输送高技能人才中扮演着重要角色.作为培养人才的重要载体,专业课教材要提升服务经济社会发展能力,必须克服现存的教材区域差异性特征不强,教材内容产业先进元素不足、教材编写激励与资质认定机制缺乏等困难与问题,做好顶层设计,制定统一规范的专业教学标准和课程标准,提高教材编写队伍水平,教材编写要统分结合凸显区域性,融入产业界先进元素和工匠精神.
职业院校、专业课教材、产教融合、服务能力
G710(职业技术教育)
教育部教材局委托项目“职业教育教材建设规划研究”,首席专家:马树超,课题组长:郭扬,执行组长:陈嵩;上海市教育科学研究市级项目“高职学生在院校课程与教学改革中的话语权研究”B14054;主持人:兰小云
2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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