我国职业教育扶贫研究述评——基于中国知网的计量可视化分析

摘要：

通过CNKI的计量可视化分析工具对于主题为“职业教育扶贫”的文献进行分析得出如下结论:通过对1996年至今的文献分析发现,关于“职业教育扶贫”的文献数量正日益增多;关于职业教育扶贫的研究主题呈现多样化;关于职业教育扶贫的机构与作者主要分布在云南、贵州等地.当前,职业教育扶贫日益受到人们关注,并呈现动态化发展;各地区扶贫实践呈现区域化发展.分析梳理现有研究文献发现,职业教育扶贫理论研究缺乏,实证研究以及比较研究不足.今后,应加强基础理论研究以进一步指导扶贫实践,加强实证研究以及比较研究,以服务扶贫开发实践.

关键词：职教扶贫、可视化研究、述评

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：云南省教育科学规划教师教育专项课题“云南省高校转型中教师教育质量评价研究”GJZ1523;主持人:王坤

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42