面向智能化时代的职业教育课程转向

摘要：

《中国制造2025》提出:到2025年制造业重点领域将全面实现智能化,人类社会也将进入智能化时代.课程问题总是教育的核心问题.面向智能化时代,职业教育的课程需要寻求新的转向,第一,课程理念从重技术转向重技术与生态;第二,课程目标从技能训练转向智能开发;第三,课程开发将从工作过程系统化转向后工作过程系统化;第四,课程评价将从多元化评价转向智能多元化评价;第五,课程建设者将从作业者转向专业人.这一系列转向意味着职业教育课程将迎来新一轮的变革.

关键词：智能化时代、职业教育课程、转向

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目17B132

在线出版日期：2021-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57