基于CBE的高职院校公共英语教学实践探究
以酒店管理专业为例,从教学目标、教学任务、教学方法和教学效果四个方面进行实证研究,探讨CBE,即“能力本位教育”理论在高职公共英语教学实践中运用的可行性和有效性.结果表明:高职公共英语要以岗位需求为教学目标,以“学生为中心”实施模块化教学,同时把课堂教学和实践教学、基础英语和行业英语相结合,为学生提供语言实践的机会,通过模拟实际场景将工作任务融入教学中,突出培养学生岗位实践能力.
CBE、高职公共英语、教学实践、岗位能力、酒店管理
G712(职业技术教育)
海南大学教育教学研究课题立项项目“基于输出驱动假设的研究生公共英语教学改革与实践研究”hdjy1654;主持人:欧阳琨;海南大学青年基金项目“基于需求分析和CBI理论的研究生公共英语课程设置研究”qnjj1430;主持人:史康
2018-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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