办为人生奠基的高职教育
高职教育从育人的功能来讲,一是成人,二是成才,二者应该是一个有机融合的整体,是为人生奠基的二个方面.高职院校在技术技能教育方面做得较好,为成才奠定了较好的基础,但是或多或少有些疏忽了通识教育与素质教育,从为人生奠基内容完整性的要求出发,教育还应该完善这些内容.苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、夸美纽斯、洪堡等研究高等教育功能虽各有侧重,但他们都从不同角度阐述了高等教育的完整性.在人、自然环境与科学技术越来越高度融合的时代趋势下,高校人才培养应当重构德育与素质教育体系,强调培养批判性与研究性学习习惯,重塑体育精神,更好地培育美育素质与劳动观念.在提高技术技能教育水平的同时,进一步完善通识教育与素质教育,办更好为人生奠基的高职教育.
高职教育、通识教育、素质教育、为人生奠基
G715(职业技术教育)
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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