协同学视域下技工教育产教融合路径探略

摘要：

协同学视域下技工教育产教融合具备开放性、线性和平衡性三大特点.针对政府、企业和学校三维主体相互闭合、发展非线性和衔接失衡的问题,现代技工教育创新路径在于:以协同理论促进产教融合的开放性;以伺服原理促进产教融合的线性;以自组织原理促进产教融合的平衡性.

关键词：协同学、技工教育、产教融合

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：浙江省职业技能教学研究所浙江省技工院校教学业务重点课题“基于海岛特色的技工院校发展路径研究”主持人:杨永明

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81