问题反馈式项目教学在高职课程教学中的应用研究——以国际贸易实务为例
文章以国际贸易实务课程为例,介绍了如何运用问题反馈式项目教学辅助教师进行课程教学,以期提高高职课程的教学效果.该研究选择某高职院校2014级商务英语专业1、2班为研究对象,设定1班为实验组实施问题反馈式项目教学,2班为对照组进行传统教学,在课程教学结束后采用教学效果问卷调查和SPSS 22.0期末考核成绩分析的方式来对比教学效果.研究结果表明,问题反馈式项目教学辅助下的国际贸易实务课程教学效果要优于传统教学方法下的课程教学效果.问题反馈式项目教学更好地激发了学生的学习兴趣,在提升学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个人能力方面都有积极的作用,更有效地提高了学生的职业素养以及岗位能力.
问题反馈式项目教学、高职课程教学、应用研究
G712(职业技术教育)
江西省社会科学“十二五”规划项目“网络环境下的项目教学法实践研究”15JYQ05;主持人:李洁;赣南医学院教学改革研究校级课题“多媒体网络环境下项目驱动教学法的应用研究——以《外贸英语函电》为例”jgkt-2015-19
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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