基于“大国工匠”精神培育的高职教育文化建设路径探索
根据“工匠精神”中“道技合一”的核心要义,阐述了传承和弘扬“大国工匠”精神对当下我国实现“中国制造”强国之梦的特殊意义.针对高职院校普遍存在的校企合作难以深度开展的现象,分析了其校企文化冲突的原因,指出“大国工匠”精神的培育是二者的利益契合点,应当以此推进高职教育文化建设.从课程建设、师资培训、校园文化和质量评价等视角给出了基于“大国工匠”精神培育的高职教育文化建设路径.
工匠精神、道技合一、工业文化、高职教育、校企合作、中国制造
G715(职业技术教育)
国家社科基金“十二五”规划重点课题“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”AJA140003,主持人:杨进子课题“校企合作双主体办学治理结构和实现途径的实证研究”,主持人:马成荣
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
37-41
