加强通识教育培养职业院校学生可持续发展能力
“通识教育”作为一种教育思想或教育价值取向,是培养学生可持续发展能力的重要途径,这一认识在世界范围内已被广泛接受.今天的“通识教育”已从高等教育领域延伸至职业教育和中学教育范畴,成为专业教育的补充,对于完善各级各类人才培养体系发挥着举足轻重的作用.对于职业教育而言,忽视学生综合素质的培养、过度注重单纯的技能训练或某一职业知识的学习已不能很好地适应未来职业环境变化的需要.企业更需要的是综合素质过硬、具有职业精神和乐观自信生活态度的技术技能型人才.因此,无论是职业院校内涵建设的需要还是学生可持续发展的需要,加强“通识教育”毋庸置疑.那么,职业院校如何加强“通识教育”呢?笔者以为,需要对以下几点问题予以澄清.
教育培养、职业院校、培养学生、通识教育、可持续发展、综合素质、职业教育、持续发展能力、知识的学习、素质的培养、技能型人才、专业教育、中学教育、职业精神、未来职业、生活态度、培养体系、内涵建设、乐观自信、教育思想
G40;G65
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
1
