职业教育教师课程教学能力评价情况的分析——基于乌鲁木齐市4所中职学校学生的问卷调查
通过对乌鲁木齐市4所中职学校学生的问卷调查,清晰地了解到学生眼中的优秀中职教师应具有心平气和、真诚待人、平等待人;不使用威胁语言,并言而有信;应带头遵守学校的规章制度;激发学生学习兴趣,不使学习成为负担;对自己的错误勇于承认,并及时改正等教学行为;学生认为中职教师最欠缺的5个教学行为依次为:不能针对不同学生制定教学方案;不能记住每个学生的姓名;关注学生生活及品行不够;备课创新不足局限于教材;不能带领学生进入好的学习状态.通过分析得出,中职教师亟待解决的是师德、教学研究能力和课程教学评价能力的建设.
中职学生、教师、课程教学、能力评价
G710(职业技术教育)
2015年教育部人文社会科学研究项目“新疆民族地区职业教育集团运行机制的研究——以乌鲁木齐市职业教育集团为例”15XJJC880001;主持人:刘蓓
2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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