现代学徒制的公共性、合作性和教育性之管见

摘要：

现代学徒制作为教育和产业部门共同培养高素质技术技能人才的职业教育模式,深入分析其本质特征是现代职业教育建设及实施的内在要求和关键所在.现代学徒制的本质特征主要表现在:强调“公益普惠”,体现国家意志和公民个人意愿,具有公共性;强调“合作共享”,相关利益主体协同合作、资源共享,具有合作性;强调“用心做事”,追寻教育本真,实现价值回归,具有教育性.

关键词：现代学徒制、公共性、合作性、教育性

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”14JZD045;主持人:肖凤翔

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9