理性审视创业教育
早在本世纪初,随着大学生就业难所带来的创业教育在大学的盛行,职业院校也广泛地开始了创业教育的实践.2014年国家倡导全面实施创业教育,创业教育作为一种教育特色,其地位在职业院校得到进一步提高,许多高职院校甚至成立了专门的创业教育学院.然而关于在职业教育中实施创业教育这一问题,存在两种完全相反的观点:一种观点认为职业院校实施创业教育是不切实际的,因为职校生水平低,根本不具备创业能力,尤其是中职学生;另一种观点则极为崇拜创业教育的魅力,甚至为了实施创业教育,可以让其它一切教育活动让路,包括上课.针对目前的创业教育实践,有必要理性审视这两种取向.
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G47;G40
2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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