“互联网+”阈下高职图书馆阅读推广和阅读行为分析及对策

摘要：

“互联网+”的应用覆盖在当今社会各行业已是越加广泛,“互联网+”在阅读推广中应用是发展必然.高职学生阅读基础薄弱,在高职教育重视技能培养的同时,忽略了人文素质的沉淀.高职图书馆阅读推广活动缺乏活力和创新,难以在校园文化中形成独树一帜的品牌.高职图书馆面对“互联网+”信息化新环境,从搭建全新的阅读推广服务平台、创设信息化阅读环境、加强对高职学生信息化阅读行为的引导等方面,进行积极的思考与探索.

关键词：互联网+、高职图书馆、阅读推广、阅读行为

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目省图工委专项课题“‘互联网+’阈下高职图书馆阅读推广和学生阅读行为研究”Y201635666;主持人:叶昊

在线出版日期：2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92