发达国家职业启蒙教育的经验与启示
职业启蒙教育是在中小学阶段开展的,为了帮助学生认知自我、了解职业世界,引导其对学习与未来发展进行思考的教育活动.目前,我国的职业启蒙教育发展缓慢,而美国、英国、日本等发达国家的职业启蒙开始较早,具有丰富的理论研究成果、明确的政策规划和多样的实践路径.以此为借鉴,我国必须通过宏观政策规划来加强职业启蒙教育理念的宣传、依托现有学科课程强化职业启蒙要素的渗透、基于综合实践活动拓宽职业体验认知路径.
职业启蒙教育、发达国家、经验、路径
G710(职业技术教育)
国家社科基金教育学青年项目“我国职业教育学术课程与职业课程的整合研究”CJA120157;主持人:陈鹏;江苏省高校哲学社会科学重点项目“小学职业启蒙教育的逻辑与路径研究”2017ZDIXM051
2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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