基于价值-实践共同体视角下高职院校文化素质教育的探析
目前,随着我国高等职业教育的发展,高职院校文化素质教育对学校未来的发展起着不容忽视的作用.基于“价值—实践共同体”逻辑视角分析,高职院校文化素质教育依然存在文化素质人性价值未能彰显、文化素质内在实践动力不足以及校企文化关系共同体松散等问题.这需要采用协同创新思维,将文化素质教育与职业道德教育相结合、文化素质教育与专业教育实践相渗透、校园文化与企业文化相融合,从而发展具有职业应用形态的文化素质教育.
高职院校、文化素质教育、价值—实践共同体
G710(职业技术教育)
广州市属高校科技计划项目“广州职业教育资源有效整合问题与对策研究”120421391;主持人:胡英芹;广东省哲学社科“十三五”规划2016年度学科共建项目“协同育人机制下高校创新教育实践路径研究”GD16XJY08;广州市高等学校第八批教育教学改革项目“‘创新驱动发展’战略下广州高校创新创业教育研究”2017A13
2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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