职业学校生态课堂的整体变革

摘要：

由于机械论范式的滥觞、教师仁爱心的缺失以及整体性思维的割裂,使得职校的课堂存在主体地位失衡、信息传递受阻、资源整合片面、课堂调控乏力、授教关系不顺等问题.在生态理念的关照下,可以从课堂的生命性,眼中有人;生活性,心中有术;生成性,教学有效三个方面进行整体的变革,构建生态课堂.

关键词：生态课堂、课堂生态、生命、生活、生成

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“职业学校生态课堂构建的研究与实践”ZYB203;主持人:陆春庚;江苏省教育科学“十二五”规划2015年度职成教重点自筹课题“职教名师成长途径与培养策略的实践研究”B-b/2015/03/103;主持人:张毅

在线出版日期：2017-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78