“职教歧视”对高职发展的影响及应对
“职教歧视”是当前社会客观存在的一种现象,表现在社会歧视、制度歧视和自我歧视三个方面,这对高职教育的发展从招生到人才培养,再到学生就业都产生全过程性的诸多不利影响.因此,必须通过转变人才培养的定位与定向,切实提高人才培养质量;充分利用媒体资源,加强对高职教育的宣传;修正现有政策,破除高职毕业生就业的障碍;合理分配资源,为高职教师提供更多发展空间等手段,对“职教歧视”予以荡除.
职教歧视、职教春天、资源分配、内涵建设
G717(职业技术教育)
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点课题“‘章程时代’江苏高职院校内部制度改革的理论与实证研究”C-b/2016/03/09;主持人:解瑞卿、武婷婷;江苏省高校哲社课题“现代学徒制的法治保障机制研究”2016SJD820017;主持人:解瑞卿;中国高等职业教育研究会立项课题“大学制度治理背景下高职院校发展规范化研究”GZYLX2016005
2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
76-80
