基于需求分析的高职公共英语课程设置研究——以海南大学继续教育学院为例

摘要：

在需求分析理论的指导下,以海南大学继续教育学院为例,探究高职公共英语课程设置.结果表明:课程设置应以服务于学生的就业和职业发展为出发点,构建一个能满足学生的学习需求和企业的职业岗位需求的多元化课程体系.

关键词：需求分析、高职公共英语、课程设置

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：海南大学青年基金项目“基于需求分析和CBI理论的研究生公共英语课程设置研究”qnjj1430;主持人:史康;海南大学教育教学研究课题立项项目“基于输出驱动假设的研究生公共英语教学改革与实践研究”hdjy1654;主持人:欧阳琨

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75