试论我国职业教育现代性价值的应然取向
高文杰在《教育学术月刊》2017年第2期中撰文,在职业教育现代化与现代性内涵初步界定的基础上,着重对我国职业教育现代性价值的应然取向做出宏观厘定.作者综合其他学者观点,认为职业教育现代化是教育现代化的重要组成部分,是指与职业教育形态的演变相伴的教育现代性的获得、增长和实现的过程,以及职业教育现代性的状态.职业教育现代性是职业教育的现代精神气质,是社会现代及其在职业教育中的体现,是职业教育为实现社会与个人现代化而具有的特性.
职业教育、教育现代性、性价值、教育现代化、应然取向、人现代化、精神气质、教育学术、组成、状态、增长、演变、学者、形态、特性、内涵、基础
G40;G63
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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