职教集团资源共享:动因分析与路径设计——基于“嵌入性”理论的分析框架

摘要：

王启龙、于长东、金满文在《现代教育管理》2017年第2期中撰文,针对我国职教集团在运行中普遍面临资源共享不畅等问题,以嵌入性理论为基础,通过构建“文化一关系一认知”分析框架,从宏观、中观和微观三个层面分析职教集团内资源共享的动力因素,并提出了相应的路径设计.

机标关键词：职教集团、资源共享、动因分析、路径设计、嵌入性、理论、三个层面、教育管理、分析框架、动力因素、运行、文化、认知、满文、基础、构建

分类号：G71;G40

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61