高等职业教育学位制度的域外实践及启示——基于美国、英国、澳大利亚和荷兰四国的分析

摘要：

罗先锋、黄芳等人在《高校教育管理》2017年第2期中撰文,介绍了高等职业教育副学士学位域外发展的背景及概况,并分析了其在政策目标、实施路径、人才培养模式、课程设置以及质量保障体系等方面的实践经验,为未来我国高等职业教育学位制度提供了启示和借鉴.

机标关键词：国高等职业教育、学位制度、实践、美国、英国、澳大利亚、人才培养模式、政策目标、学士学位、实施路径、课程设置、教育管理、保障体系、质量、先锋、经验、高校、概况

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59