实训教学活动的解构性观察与分析——以ERP沙盘模拟实训为例的研究
实训教学是职业教育教学活动的关键组成部分,在丰富多样的实训课程中识别出部分课程具有“学生参与主动、学习体验深入、学习产出丰富”的效果特征.以ERP沙盘模拟实训为例进行了解构性的研究,通过现场观察、访谈以及资料分析,发现其教学活动具有三个方面的基本特征:以虚实融合任务为载体的内容组织;以“做中学”基本样式为驱动的方法实施;以持续跟进方式为强化的学习支持.对类似实训教学活动的启示是:精心设计虚实融合的实训任务,努力实现教学样式的恰当转换,适时提供学生需要的学习支持.
中职教育、实训教学、教学设计、有效性、ERP沙盘
G710(职业技术教育)
2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
80-84,89
