基于同质性审视的高职应用型本科工程教育研究

摘要：

我国经济正在进行供给侧结构改革,经济发展步入新常态,产业转型升级亟需大批量高端技术技能应用型人才.在现代职业教育体系的构建与完善过程中,本科层次高等职业教育实践探索先行,亟待理念层面的正名,并明确方向性的规划和指引.笔者理性审视职业教育与工程教育的同质性,指出两种类型教育在人才培养模式、情景化教学实施和“双师型”教师队伍建设等方面的实践性同质与关联,进而提出高职应用本科工程教育人才培养规划的原则、思路以及职业能力培养取向,并指出现场工程师导向的专业课程行动.

关键词：高职应用型本科、工程教育、同质性、人才培养、现场工程师

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：河北省社会科学规划基金2016年度项目“供给侧改革视域下河北省人力资源提升研究”HB16GL078;主持人:张弛

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23