我国残疾人职业教育的发展及职业能力开发
张金福在《教育理论与实践》2016年第27期中撰文,详细阐述了我国残疾人职业教育的发展,分析了我国残疾人职业能力开发的必要性,进而提出了我国开发残疾人职业能力的关键举措.作者首先从三个方面阐述我国残疾人职业教育的发展:第一,残疾人职业教育法律体系不断健全;第二,构建了完整的特殊教育义务教育体系,具体表现为:启动特殊教育建设规划、扩建改建特殊教育学校、加强师资队伍建设等;第三,残疾人职业教育不断实现规模化发展,包括学校教育和社会培训,初、中、高等学历性职业教育构成了残疾人职业教育的主体,各类社会培训业在残疾人职业能力开发中发挥重要补充作用.
残疾人、职业教育、职业能力、特殊教育学校、能力开发、师资队伍建设、规模化发展、学校教育、培训、教育体系、教育理论、建设规划、法律体系、补充作用、高等学、义务、体表、实践、启动、扩建
R74;R17
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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