新建本科院校:“翻转课堂”探索与应用型人才培养模式研究——基于主修经济学课程群222名大学生的问卷调查

摘要：

基于主修经济学课程群中三门课程的222名学生的问卷调查,针对高校实施“翻转课堂”教学模式,围绕教学效果评价、教学过程学生参与程度、课程教学改进建议等主题设计调查问卷,并采用描述统计的方法,在专业统计软件SPSS16.0环境下,利用多变量响应分析,数据拆分分析等,对学生的上课效果以及学生对该教学模式的反馈进行调查,获得一系列重要结论.在此基础上,提出地方本科院校实施“翻转课堂”教学要进一步完善学校网络环境,加快推行小班额教学,加强教学资源平台建设,加强学生获取文献资料能力的培养等政策建议.

关键词：翻转课堂、经济学课程群、教学改革、应用型人才培养

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“职业技术本科内涵建设研究”438;主持人:夏明忠;“应用型本科实践教学评价长效机制的建立”446;主持人:王福明;四川省教育综合改革试点项目“地方本科院校整体转型发展改革试点”川教改办[2015]2号

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26