瑞典学徒制的核心要素及其教育启示
学徒制由来已久,瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展,而无论是哪一种类型的学徒项目,学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面.分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后,得出对我国学徒制教育的启示:加强校企合作;以岗位需求为导向设置课程内容;制定工作环境学习框架,树立课程学习目标.
瑞典、学徒制、核心要素、教育启示、工作任务
G710(职业技术教育)
北京市教育委员会科研计划面上项目“高职教育与区域经济发展的互动研究”SM201210853001;主持人:苗耀华
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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