基于行为目标的高职礼仪课教学模式研究

摘要：

目前,高职礼仪课程多采用传统的教学模式,难以收到预期的教学效果.礼仪课程属于行为养成型课程,旨在提高学生礼仪素养、养成良好的行为习惯.本项目在行为目标评价模式的指导下,改革高职礼仪类课程教学模式,重构该类课程的教学目标、教学程序和教学评价模式,改善教学条件.实践证明,该项改革效果明显.

关键词：行为目标评价模式、高职、礼仪课、教学模式

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：广东省高等职业技术教育研究会重点课题“基于行为目标评价理论的高职礼仪教学模式研究”GDGZ142016;主持人:邓志高

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74