论职业教育智慧课程
职业教育智慧课程旨在以信息技术为基本载体,创新学习理念,运用新的教学模式和学习方式,培养学生适应未来工作世界的能力,并着力于提升学生的通用能力、创新意识与素质,具有选择性、开放性、先进性、友好性与研究性等核心特征.智慧课程教学实施突出“教师主导”与“学生主体”的有效结合,课程评价重在关注学生的学习体验与实施效果.推动智慧课程建设,要按类型、分层次推动职业教育智慧课程建设;发展与智慧课程相配套的智慧评价,以评价促课程建设;强化适应智慧课程建设与教学要求的师资队伍;加大智慧课程的共享平台开发力度,提高课程的开放性和利用率,并通过加强研究,推动智慧职业教育与智慧职业课程走向深化.
智慧教育、职业教育智慧课程、信息技术
G710(职业技术教育)
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“中高职贯通的课程衔接研究”ZJC2012080;主持人:唐智彬
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
10-15
