校企合作质量:现状、问题与提升策略——基于苏州市的调查
校企合作质量对职业教育具有关键性的影响.以利益相关者理论为基础,对苏州市若干职业院校的调查表明,校企合作的质量总体上处于中等偏上水平,学生、企业、教师参与校企合作的活动在一定程度上达到了目的.存在的主要问题包括缺少政府的强力引导与便利的交流平台、一些政策不适合企业的实际状况、不少企业的参与热情低、企业的一线资深员工积极性不高、部分学生职业道德修养较低、部分教师没有真正参与企业的实际工作、考核流于形式、顶岗实习学生的安全问题等等.针对这些问题,可以采取构建校企合作信息共享的网络平台、加强顶层设计、完善政策、严格考核、为实习生购买保险、强化通识教育等措施,进一步提升校企合作的质量.
校企合作、质量、利益相关者理论、顶层设计、通识教育
G710(职业技术教育)
2012年度江苏省社会科学基金课题“苏南地区新生代农民工就业质量与培训研究”12JYB009;主持人:赵蒙成
2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
49-56
