芬兰职业教育质量评估机制研究

摘要：

作为全球竞争力和创新力多年排名第一的国家,芬兰高度发达的职业教育质量被认为是其经济社会发展的秘诀.芬兰经验表明:完善的教育评估和管理机制、学习结果评估、以国家核心课程为基础的评估、职业技能评估、能力导向的资格评估等方面的实践经验对我国职业教育质量评估改革具有重要的启示意义,需要我国加强职业教育质量评估机构建设、建立多方共治的质量评估机制、加强产出导向职业教育质量评估、评估结果需注重描述性判断为主.

关键词：职业教育体系、质量评估、技能展示、国家核心课程、产出导向

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”13JZD047;主持人:赵志群;2015年度河北省社会科学发展研究课题“现代职业教育内部质量生成与监控研究”2015040405;主持人:孙芳芳

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86