近十年来我国职业教育研究发展实证分析——基于“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目

摘要：

曹叔亮在《职业技术教育》2016年第7期中撰文,从研究内容、研究人员等方面阐述了我国“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目的走向,总结了近十年来我国职业教育研究的特点.在研究内容方面,作者通过分析得出以下结论:1.“十一五”“十二五”期间的职业教育理论研究项目占有主要地位,反映了职业教育研究偏重理论研究的特点,但与此同时职业教育的实践发展迫切需要理论研究的指导,职业教育的理论研究与应用研究得益于职业教育实践发展的推动.

机标关键词：职业教育、教育研究、实证分析、十一五、教育部、社会科学研究、教育理论研究、职业技术教育、应用研究、一般项目、教育实践、人员、偏重、地位

分类号：G42;G40

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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