职业学校教师企业实践的身份认同困境及其超越

摘要：

涂三广、石伟平在《河北师范大学学报(教育科学版)》2016年第3期中撰文,从企业实践的政策背景、现实表征入手,调查分析了教师企业实践身份认同困境情况及其深层原因,在此基础上,从宏观、中观和微观三个层面提出了超越教师企业实践身份认同困境的对策.

机标关键词：职业、学校教师、企业实践、身份、认同困境、政策背景、现实表征、师范大学、三个层面、教育科学、调查分析、基础、河北、对策

分类号：J61;J60

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59