职业教育质量监控的困境

摘要：

一种教育,如果缺乏对其质量进行监控的明确的指标与方法,那么这种教育的质量就会非常令人堪忧,也难树立起社会对其质量的信心.
比如基础教育.尽管基础教育因应试教育而备受诟病,然而对其质量社会还是有信心的,至少中小学最关心、投入最大的便是课堂教学,绝大多数教师也都在努力教学以提高质量,只不过由于考试内容与方式问题导致其努力的方向有些偏离教育的本质.中小学为什么能做到这一点?因为对其教育质量的监控是有明确的指标和方法的,那就是对各科目教学结果的统一考试.考试结果一出,立刻知道哪所学校的教学质量怎么样,哪位教师的教学质量怎么样.在这种质量监控体系中,校长能不集中精力提高教学质量吗?教师能不全神贯注地进行教学吗?

机标关键词：职业教育质量、质量监控

分类号：G710;G420;G642.0

在线出版日期：2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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