职教教师的应然角色及专业发展

摘要：

职业院校教师在教育教学中扮演着不同的角色,文章通过从职业学、文化学、知识学及复合视角对职教教师的应然角色进行多维度审视,明晰职教教师培养的目标,并结合分析德国、澳大利亚及英国的职教教师的职前培养与职后培训,对我国职教教师的专业发展提出了具体的建议,即提高新教师准入门槛,确保职教教师具有较高的文化素养;重视职教教师在职培训,推动教师持续发展;加强“校企合作”,促进职教教师成为“双师型”教师.

关键词：职教教师、应然角色、专业发展

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会课题“协同创新及联合培养机制研究”B2-2015Y0504-046;主持人:李晓波

在线出版日期：2016-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14