高职院校“嵌入式双师型”课程教学团队构建初探

摘要：

高职院校以培养高素质技术技能应用型人才为目标,要求高职院校课程教学不仅要重视学生理论知识的传授,还需要注重学生实践能力的培养,而传统的课程教学团队在应用型人才培养上遇到了瓶颈.提出了“嵌入式双师型”课程教学团队概念,阐述了“嵌入式双师型”课程教学团队的作用以及团队的组建、运行、评价、保障等,为提高课程教学的有效性拓展了新思路.

关键词：高职课程、嵌入式、双师型、教学团队

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题“高职院校“嵌入式双师型”课程教学团队创新研究”2015SCG085;主持人:钟碧芬;全国教育科学十二五规划2013年教育部重点课题“高职院校分类培养模式的实证研究”DJA130342;主持人:潘菊素

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79