“互联网+”职业教育:逻辑内涵、形成机制及发展路径

摘要：

“互联网+”作为一种新的经济形态和发展范式,正加速改变着传统业态,也将创新职业教育运行模式,引领未来职业教育发展潮流.职业教育所具有的“教育”和“产业”双重属性,为“互联网”与“职业教育”的结合带来了丰富的逻辑内涵,通过产业网络重构、社会多元协同、资源优化配置、办学模式再造等,促使职业教育在经济新常态下深度融于经济社会发展之中,提高职业教育的创新力、适应力和竞争力,进而从完善政策制度体系、加强基础设施建设、规划未来战略布局、优化院校内外治理、创新专业建设机制等方面厘清“互联网+”战略下职业教育的发展路径,推动职业教育的改革、创新和发展.

关键词：互联网+、职业教育、逻辑内涵、形成机制、发展路径

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2015年度重庆市社会科学规划项目“职业教育校企合作治理模式研究”2015YBJY132;主持人:南旭光;2014年度国家社会科学基金教育学重点项目“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”AJA140003;主持人:杨进;重庆市教育科学“十二五”规划2015年度职业教育教学改革专项重点课题“‘互联网+’高职教育立体协同人才培养模式研究”2015-ZJ-007;2015年度重庆市高等教育教学改革研究项目“‘三融合’办学思路下立体协同应用型人才培养模式的构建与实践”153288;主持人:张培

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11