新世纪我国职业教育课程价值:审视与反思

摘要：

改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试.实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视.随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也处于不断地发展与变化中,新世纪职业教育课程的核心价值主要体现为发展能力,培育学生的职业素养.这一时期随着以人为本理念的提出,职业教育课程也开始兼顾社会价值和个体价值并存发展的特征,但个体价值在职业教育课程发展中的主体地位不足.

关键词：职业教育、课程价值、课程改革、价值审视

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度研究基地专项课题"职业院校企业兼职教师课程实施质量评价研究"JG15ZXY20;主持人:鲍风雨;全国教育科学"十一五"规划2010年度国家一般项目"20世纪90年代以来中德中等职业教育课程改革比较研究"BJA100085;主持人:徐涵

在线出版日期：2016-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-26,30