高职院校全程递进式素质教育课程体系建设研究与实践

摘要：

素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育,是一种使学生学会“做人”的教育.高职素质教育课程体系的顶层设计,必须明确教育“为了谁”的目标导向,坚持以生为本的价值旨归,从学生需求出发,结合行业、企业的人才要求,全面系统设计高职素质教育课程体系,并循序渐进加以实施,以促进学生成长、成才、成功.

关键词：素质教育、课程体系、以生为本、千日成长

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“高职院校学生专业实践能力培养中的思想政治教育路径研究”14JDSZ2046;主持人:周建松

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23