“人的存在”哲学观视阈下的我国高等职业教育

摘要：

人的存在是一切存在的出发点,这是雅斯贝尔斯教育思想及其哲学观的核心要义,据此反观我国高等职业教育的培养目标、教育过程、教育方式、教育内容、师生关系等五个方面,提出高职教育应回归人性发展、促进人际交往、尊重个体差异、健全制度体系、加强人文教育、提升专业能力、建立平等师生关系、促进共同发展等建议,以期达到高职院校改革内外兼修的目的.

关键词：人的存在、雅斯贝尔斯、高等职业教育

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18