基于多元智能理论的教育游戏教学应用初探——以高职《C语言程序设计》课程为例

摘要：

高职教育的发展已成为社会发展的焦点,社会对于高职院校的人才也提出了更高的要求.如何能够有效地提高高职的程序类课程教学效果,更好地培养人才?目前教育游戏在我国高职院校教学过程中的应用还处于探究阶段,分析高职院校程序类课程的教学现状,以多元智能理论为导向,根据教育游戏自身的独特优势,设计教育游戏模型,并将该模型应用于一款教学案例中,从中探讨教育游戏与课程内容结合的方法,提高课程的教学效果,同时也为国内教育游戏的教学应用提供一定的借鉴.

关键词：多元智能理论、教育游戏、高职、C语言程序设计

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2014年江西省高等学校教学改革研究课题"基于多元智能理论的教育游戏设计策略的应用研究——以《C语言程序设计》为视角"JXJG-14-10-10;主持人:付淇

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70