文化生态取向的“双师型”教师培养策略

摘要：

从文化生态的角度来看,“双师型”教师发展是一个文化生态过程;其培养目标在于形成一种“双师”文化,即坚定尊重技术技能的教师职业教育信念、形成走近企业实践的教师态度、塑造行动导向传递技术技能的教师行为.基于此,“双师型”教师培养需要确立一种整体性发展的“双师型”教师文化价值观,创设基于团队的合作型组织文化,构建“学术文化、企业文化和教师文化”相融合的跨领域文化环境.

关键词：职业教育、“双师型”教师、文化生态

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“基于产学研平台的‘高层次双师型’职教师资培养模式研究与实践”GJA104015;主持人:蔡玉俊;国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“职业院校‘双师型’教师专业标准及其培养模式研究”BJA10093;主持人 吴炳岳

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40