职业活动:高职教师专业实践能力提升途径的本质回归

摘要：

高等职业教育要体现高等性、职业性和开放性的要求,首要的是要提高教师的能力素养.目前多个层面的高职教师能力提升培训班如火如荼,但是高职教师的能力提升并未达到理想状态.教师应该回归并以职业活动为载体,在完成学校教学的同时,通过实施制定教师专业化发展规划、选择适当的实践能力培养模式、注重学习和教学策略的运用、多项目多岗位训练、双主体教学反思训练等策略来提高自己的专业实践能力.

关键词：高职教师、实践能力、职业活动、培养策略

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革重点研究项目“文化市场经营与管理专业工作过程系统化课程体系改革与实践”112093;主持人:张东;重庆市教育科学“十二五”规划2012年度课题“重庆市高职文化产业经营管理人才培养不可替代性策略研究”2012-GX-208

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7